Què he après?

Benvolguts lectors. Em dirigeixo a vosaltres per acabar l'assignatura de noves tecnologies comentant els aspectes més importants i els aprenentatges assolits en el transcurs d'aquest segon quatrimestre.
En aquesta assignatura hem desenvolupat conceptes més enllà de la simplicitat teòrica de les noves tecnologies i les seves aplicacions, hem aconseguit plasmar uns coneixements mitjançant les activitats pràctiques que hem portat a terme.
El fet d'aplicar tots els marcs teòrics a la utilització de l'ordinador i altres aparells electrònics com seria la càmara de vídeo, en el meu cas, ha significat un aprenentatge eficaç, eficient i sobretot crec que he aconseguit assolir, si ja no són tots, la gran majoria dels objectius que es van presentar en l'inici de l'assignatura.
Crec els diferents temes que es treballa permeten aprofundir en el sistema informàtic i les seves aplicacions, i al mateix temps reconforta saber que en un futur els docents tindran a l'abast altres recursos interactius que permetran deixar a un segon terme les típiques classes magistrals basades només en la transmissió de coneixements i sabers.
Per últim m'agradaria fer referència a la importància que ha tingut per mi i segurament per moltes companyes, l'atenció i l'ajuda que hem rebut per part del nostre professor, que ha sapigut ser ferm i alhora flexible davant les dificultats que ens han anat sorgint al llarg de les nostres experiències tecnològiques.
Gràcies per aquesta experiència innovadora i reconfortant.
Fins aviat.

Com crear una pàgina web?

Hola!. El tema del meu comentari es pot observar a través del títol. Com crear una pàgina web. La creació pròpia de la pàgina amb l'adreça principal ens la van donar feta, però la configuració de la pàgina amb el seu índex, els seus enllaços ha estat obra nostra.
La seva dificultat no resideix en la creació, si no en el moment en què es volen fer els enllaços i incorporar nous elements que en un inici no hi formaven part.
Des del meu punt de vista la utilització del programa frontpage, ha estat molt aprofitosa i útil, ja que he pogut crear jo mateix un espai on visito de manera habitual per poder resoldre problemes i cerca informació necessària pels meus estudis.
Moltes vegades al fer ús de les possibilitats que ens ofereix Internet, no ens adonem que no només ens permet resoldre dificultats o tasques, relacionar-nos amb altres persones, cerca informació, descarregar arxius..., si no que també a priori hi ha hagut una creació, on l'autor ha tingut que fer front a dificultats determinades, que alhora ens proporciona un servei.
Pel que fa a la relació de les pàgines webs amb l'educació, les pàgines web proporcionen un aprenentatge interactiu i eficaç, que el nen haurà de efectuar de manera individual i a través de l'experimentació.
Per acabar m'agradaria ressaltar el fet que moltes vegades els conceptes rancis ,explicats mitjançant un llibre, transmessos per la professora poden acabar sent aburrits i incompressos, potser pel fet de que els nens els hi falta la part d'experimentar ells mateixos els temes que se li proposen.
Fins aviat

Vivencies tecnològiques, si es pot dir així...

Hola! La veritat és que si he de parlar de vivències tecnològiques no tinc molt a parlar.
Sempre he tingut al meu voltant bastants aparells i programes de última generació, que m'ha permés treballar un mateix treball amb diferents programes i mètodes.
Tot i que a l'escola no vaig començar a fer ús de les últimes tecnologies fins ben començat la ESO, es pot dir que sempre he pogut conèixer els avanços tecnologics, per dos motius, el primer és perquè sento una adoració envers tot allò que permet realitzar unes accions des del lloc on es vulgui, i la segona és que pel que fa a l'entorn on m'han educat, van creure que era realment necessari el fet de conèixer els diferents esdeveniments que anaven sorgint i saber-ne fer un bon ús.
Durant la meva etapa d'escolarització primària, l'única eina que ens van ensenyar va ser l'ordinador. Aquest ensenyament era molt bàsic, i els conceptes i objectius d'aprenentatge s'anaven repetint al llarg dels anys, per tant al final de primària arribàvem a la conclusió que tot i haver treballat amb l'ordinador no havíem aconseguit assolir uns altres coneixements sobre el seu ús que no siguessin els mateixos ue ens van transmetre el primer any.
Per acabar m'agradaria deixar una pregunta a l'aire, perquè cadascú reflexioni sobre la importància de conèixer les tecnologies actuals i com fer-ne un ús adequat perquè serveixi per ensenyar a aquells més petits.
- Ensenyant l'ús i els conceptes de l'ordinador, es pot dir que ja fem ús de les tecnologies actuals? És necessari transmetre coneixements variats sense repetir-se, sobre aquest tema?
Fins aviat!

JCLIC; Aprenentatge interactiu?

Hola de nou! El Jclic és un programa per la creació d'activitats interactives. Per això i per els estudis que estem cursant, se'ns ha proposat crear el nostre propi Jclic.
En un principi al baixar el Jclic autor la consternació del alumnat es reflectia amb un i com s'utilitza?.
Després d'un seguit d'explicacions ( bastant repetides durant aquestes semanes) he començat a utilitzar el Jclic autor d'una manera més agilitzada. Tot i això les dificultats no s'han acabat aquí, quan ja hem realitzat les activitats i al voler introduir-les en la nostra pàgina web, he pogut comprendre que tot i pensar que em sabia defensar d'aquestes noves tecnologies que sorgeixen tan freqüentment, estava equivocada.
A causa d'aquest succés he pogut arribat a la conclusió que aquests tipus d'aprenentatges haurien de ser imposats en tots els estudis de magisteri, tant si la universitat és privada com pública, ja que aquest tipus de programa ajuda a ensenyar d'una manera indirecta. El Jclic permet als nens/es ha estudiar les diferents assignatures que s'expliquen a les escoles d'una manera lúdica i interactiva. També és una gran possibilitat per portar a terme el que anomenem aprenentatge autònom, on el nen després d'una lleugera explicació utilitzar aquests conceptes i l'experimentació per endinsar-se en un altre món allunyat dels llibres didàctics escolars.
Bé, això és tot per ara!

Projecte Fixa't-hi

Hola.
El projecte fixa't-hi ha estat presentat per membres de la universitat de la Salle. Aquest projecte el que intenta és entretenir i alhora ensenyar la diversificació a Catalunya, i des del meu punt de vista, permet aprendre i comprendre els diferents racons de Catalunya d'una manera divertida i efectiva. Em sembla una idea molt original, que a partir d'idees i imatges poguem conèixer i apropar-nos una mica més les comarques que ens envolten.
Tot i que la didàctica esta molt ben provada, el que no crec que es tingués en compte alhora de crear aquest projecte, és que té un nivell acceptable de dificultat en el moment en que s'introdueixen unes fotos que anteriorment han d'haver estat retocades i seguir una sèrie de condicions, per tal de que sigui acceptada.
Tot i això crec que és un mètode didàctic molt últil i entretingut, que permetria un aprenentatge geogràfic a les aules molt més eficaç que l'actual.
Espero poder tractar altres temes per seguir explicant les activitats realitzades amb aquesta assignatura. Fins aviat.

www.salle.url.edu/arc/fixathi/web/index.htm

La creació de l'educlip

Hola. Aquesta intervenció anirà relacionada amb el treball en grup a realitzar a l'assignatura, l'educlip.
Aquesta activitat consisteix en convertir en imatges i audio algun aprenentatge que poguem aportar als nens. La seva dificultat, per ser sincers, és bastant elevada, i no tant per la grabació, sinó per la preparació d'un guió molt costós i per la recopilació i preparació del vídeo.
Crec que és un métode d'aprenentatge molt aprofitós, pel fet que potser una manera més dinàmica i distreta pels nens, com una representació molt directa i clara dels conceptes que es treballen en les aules d'avui en dia.
El fet de ser capaços de realitzar un muntage a través de imatges que hem captat del carrer, suposa un nivell de implicació i un mínim de coneixements dels programes que ajuden alhora de crear l'educlip. Aquests programes no només ajuden per poder realitzar aquest treball en grup, si no que també permetran que el dia de demà poguem utilitzar aquests recursos per tal de que els nens assoleixin uns coneixements d'una manera més divertida i no menys eficient que la simple teoria.
Bé, poder conèixer tots aquests recursos per tal d'elaborar aquest treball, em permetran no només porta a terme un exercici que era desconegut per mi, a més a més, m'ajudarà en un futur a poder ensenyar el dinamisme dels conceptes.
Això és tot. Aquí us adjunto el vídeo que vàrem crear. Els barrufets i la seguretat vial.

La digitalització

Hola de nou!.

La digitalització, des del meu punt de vista, és un sistema electrònic que permet als usuaris a utilitzar certes tecnologies, per tal d'obtenir imatges, comunicar-se, escoltar música..., entre moltes d'altres coses.

El més sorprenent és que pots aconseguir molta informació, guardar i usar aquestes tecnologies, d'una manera sencilla, ràpida i a través d'una sèrie de dígits, que són la combinació de 0 i 1.

Aquest avanç tecnològic a permès que poguem realitzar les activitats habituals, sense els inconvenients de les eines utilitzades anteriorment.

Però tot i això, la veritat és trobo bastant il·lògic, per exemple en una càmara, com a través de la llum un mecanisme s'activa i a través d'uns puntets codificaca els 0 i 1, per així determinar la seqüència de colors. Perquè encara que estiguem acostumats a utilitzar aquestes eines, són l'avanç intel·lectual de l'home, fins a tal punt, que s'ha aconseguit que amb un objecte de 3*3 cm puguem guardar una gran quantitat d'arxius. Per últim m'agradaria fer referència a la utilització d'aquestes eines pels nens. La seva gran facilitat d'aprenentatge permet que en puguin fer ús amb gran rapidesa, i que per tant se'ls ha d'ensenyar les noves tecnologies actuals, perquè així poden utilitzar-les pel seu aprenentatge.

Per avui això és tot. Si algu i troba la lògica que m'ho faci saber!. Fins aviat