Vivencies tecnològiques, si es pot dir així...

Hola! La veritat és que si he de parlar de vivències tecnològiques no tinc molt a parlar.
Sempre he tingut al meu voltant bastants aparells i programes de última generació, que m'ha permés treballar un mateix treball amb diferents programes i mètodes.
Tot i que a l'escola no vaig començar a fer ús de les últimes tecnologies fins ben començat la ESO, es pot dir que sempre he pogut conèixer els avanços tecnologics, per dos motius, el primer és perquè sento una adoració envers tot allò que permet realitzar unes accions des del lloc on es vulgui, i la segona és que pel que fa a l'entorn on m'han educat, van creure que era realment necessari el fet de conèixer els diferents esdeveniments que anaven sorgint i saber-ne fer un bon ús.
Durant la meva etapa d'escolarització primària, l'única eina que ens van ensenyar va ser l'ordinador. Aquest ensenyament era molt bàsic, i els conceptes i objectius d'aprenentatge s'anaven repetint al llarg dels anys, per tant al final de primària arribàvem a la conclusió que tot i haver treballat amb l'ordinador no havíem aconseguit assolir uns altres coneixements sobre el seu ús que no siguessin els mateixos ue ens van transmetre el primer any.
Per acabar m'agradaria deixar una pregunta a l'aire, perquè cadascú reflexioni sobre la importància de conèixer les tecnologies actuals i com fer-ne un ús adequat perquè serveixi per ensenyar a aquells més petits.
- Ensenyant l'ús i els conceptes de l'ordinador, es pot dir que ja fem ús de les tecnologies actuals? És necessari transmetre coneixements variats sense repetir-se, sobre aquest tema?
Fins aviat!